U starijoj B skupini, podcentra Sjenčica, proteklo razdoblje obilježila je tema Italije, do koje smo došli spontano, prateći dječje interese i aktualna zbivanja. Povod su bile Zimske olimpijske igre u Milanu, o kojima su djeca razgovarala i dijelila dojmove o sportovima koje su gledala. Razgovor se proširio na nogomet i spomen nogometnog kluba Milan te Luke Modrića, što smo iskoristili kao dva snažna situacijska poticaja za proširivanje dječjih spoznaja o Italiji.
Gradnjom rimskog amfiteatra pomoću kocaka, uz slikovne poticaje, djeca su pokazala visoku razinu suradnje. Promatranjem fotografija poznatih građevina poticali smo opažanje detalja, bogatili rječnik i širili opće znanje o kulturnoj baštini Italije. Matematička aktivnost slaganja kriški pizze dodatno je osnažila matematičke kompetencije (logičkog zaključivanja i razumijevanja računskih operacija). Djeca su najprije rješavala zadatke zbrajanja i oduzimanja, a zatim povezivala rješenje s odgovarajućom kriškom pizze (prema broju „kobasica“). Aktivnost „Recept za pizzu“ poticala je čitanje s razumijevanjem i praćenje uputa, dok je simbolička igra stavljanja pizze u izrađenu krušnu peć dodatno razvijala maštu i socijalne vještine.
Istraživačko spoznajna aktivnost prepoznavanja i povezivanja različitih vrsta tjestenine sa slikovnim prikazima i nazivima poticao je pažnju i početno čitanje. Provlačenje užeta kroz tjesteninu te likovna aktivnost lijepljenja različitih vrsta tjestenine na obris države Italije značajno su doprinijeli razvoju fine motorike, koordinacije oko–ruka, strpljenja i likovnog izražavanja. Izradom Kosog tornja u Pisi, koristeći tuljke od wc papira i ugljen, djeca su razvijala osjećaj za oblik i stabilnost konstrukcije. U aktivnosti sa drvenim slovima i karticama s pojmovima karakterističnim za Italiju poticali smo predčitalačke i čitalačke vještine: prepoznavanje slova i sastavljanje riječi.
Posebno je važno istaknuti kako je cijeli proces započeo dječjim interesom i spontanim razgovorom. Kroz integrirani pristup učenju djeca su na prirodan i njima blizak način povezivala sport, kulturu, matematiku, jezik, likovno izražavanje i istraživanje svijeta oko sebe.
Odgojiteljica Gabrijela Kovač
