Voda je jedan od najprivlačnijih materijala u dječjoj igri. Njezina dostupnost i promjenjivost čine je idealnim sredstvom za učenje i istraživanje kroz igru. Obilježavajući Svjetski dan voda u skupini Ribice, osmislili smo i proveli nekoliko igara s vodom, a cilj nam je bio: Omogućiti djeci iskustveno učenje kroz igru s vodom, potičući razvoj osjetila, spoznaje, govora i socijalnih vještina.
Igrama kao što su: prelijevanje vode, istraživanje dna mora, šarene kapljice, jezerska ruža, šareni ubrusi, natjecateljskim igrama tko će prije omogućili smo djeci ne samo uživanje u igri već i stjecanje novih spoznaja. Djeca su imala mogućnost istražiti svojstva vode, životinje koje žive u vodi, uočiti uzročno posljedične odnose. U igrama su imenovali viđeno, međusobno komunicirali, iznosili svoja zapažanja te prepričavali svoja iskustva s vodom. Također su imala mogućnost uvježbavati finu motoriku, manipulirajući različitim posudama i alatima (kontrola pokreta pri točenju, kapanju, hvatanju). U aktivnosti smo uključili i robota za crtanje – Matatalab (zajedno s djecom istražili njegove mogućnosti). Djeca su programirala robota kako bi im nacrtao lik cvijeta koji su sami bojali i kasnije koristili u igri Jezerska ruža (kako cvijet pije vodu).
Slikovnicama „Pismo iz Zelengrada“ i „Zatvori vodu“ nastojali smo djeci ukazati na važnost vode za život svih živih bića kao i potaknuti djecu na odgovorno postupanje s pitkom vodom.
Voda kao igrovni element predstavlja jednostavan, ali izuzetno vrijedan poticaj u odgojno-obrazovnom radu. Kroz osmišljene aktivnosti i igre nastojali smo omogućiti djeci da dođu do novih spoznaja i razviju svoje sposobnosti kroz vlastito iskustvo.
Ena Javor/Slavica Jović
