Djeca Montessori 1 skupine obilježila su početak proljeća tako što su počeli s proljetnim radovima.
Bilo je potrebno urediti povrtnjak u dvorištu vrtića, počistiti ga, posaditi povrće te svakodnevno zaljevati s mnoštvom brige i ljubavi.
Uz igre tišine i vježbe svakodnevnog života, te kozmički odgoj i jezik prošli smo kroz sve faze razvoja biljaka, osobito povrća i voća. Degustacijom smo ustanovili što od povrća volimo jesti.
Cilj rada bilo je iskustveno učenje o vrstama povrća i voća te njihovim životnim ciklusima
Razvojne zadaće koje smo razvijali bile su učenje o tome kako pripremiti tlo za sadnju povrća, kako koristiti lopatice, grablje. Na koji način posaditi povrće (crveni luk). Važno je bilo tako posaditi da je korijen okrenut
prema zemlji te važnost zaljevanja te brige i ljubavi prema biljci.
Učili smo nazive i vrste povrća i voća te gdje rastu. Degustirali smo ih te uočavali razlike u okusu, mirisu, teksturi, boji, obliku.
Sve uočeno smo prenijeli i na papir te slikali akvarelom i flomasterom. Razvijali smo tjelesne aktivnosti, ali i pozornost neobičnom igrom “Dan, noć” kojima smo izraze zamijenili sa tamnim i svjetlim povrćem ili voćem.
Slažući nazive s karticama na tepih, djeca su vježbala čitati nazive povrća i voća.
Izjave djece:
” Teta, kada ćemo opet jesti crveni luk? ” F.S.
” Pogledaj kakav je ovo patliđan “I. J.
” Više mi se sviđa grožđe od šljive “. S. Dž. V.
” I sam kod kuće sadila jagode” M. M.
