Na vanjskom prostoru realizirane su zajedničke aktivnosti mlađe i starije jasličke skupine s ciljem poticanja socio-emocionalnog razvoja, razvoja suradničkih odnosa te učenja kroz iskustvo i igru. Djeci su ponuđene raznovrsne istraživačko-spoznajne, motoričke, senzorne i simboličke aktivnosti kojima se poticala međusobna interakcija, komunikacija, samostalnost i osjećaj pripadnosti zajednici vršnjaka.
Boravak u poticajnom vanjskom okruženju omogućio je djeci spontano istraživanje, manipulaciju različitim materijalima te razvoj funkcionalne igre i suradničkih oblika ponašanja. Starija djeca prirodno su preuzimala ulogu modela i pomagača mlađoj djeci, čime su se razvijale kompetencije pomaganja, empatije i uvažavanja drugih, dok su mlađa djeca učenjem po modelu širila vlastita iskustva i interese.
Kroz zajedničke aktivnosti djeca su razvijala grubu motoriku, koordinaciju pokreta, pažnju, sposobnost zajedničkog rješavanja problemskih situacija te vještine dogovaranja i čekanja na red. Aktivnosti su bile usmjerene na stvaranje pozitivnog socio-pedagoškog okruženja u kojem se dijete osjeća sigurno, prihvaćeno i aktivno uključeno u proces igre i učenja.
Jadranka Filipović
Mirjana Malčić
Paula Špoljarić
Zrinka Staniša
