Aktivnosti podcentra Uske njive
U mlađoj mješovitoj skupini Lavići podcentra Uske njive, od kraja rujna do polovice studenog,provodile su se različite aktivnosti vezane za godišnje doba jesen.Aktivnosti su bile prilagođene dobi djece (od 2,5 do 3,5 god.), posebno pokretne,manipulativne, glazbene i likovno-kreativne koje su djeci i najzanimljivije u skladu srazvojnom dobi.Tjelesne i psihomotorne aktivnosti:● pokretne igre: “Boc, boc iglicama”, […]
Projekt „Mala slobodna knjižnica“ u podcentru Uske njive
U suradnji s Osnovnom školom Frana KrsteFrankopana iz Osijeka, školskom knjižničarkom gđom A. Šebo Glibušić te učenicama „pričopričalicama“, u našoj skupini pokrenuli smo projekt „Mala slobodna knjižnica“.Uz dogovor i podršku roditelja djece iz skupine Medvjedići, koji su s oduševljenjem prihvatili suradnju, prikupili smo slikovnice za našu malu knjižnicu. Vrijedne dječje ruke vješto su našoj kućici […]
Duga iznad Uskih njiva – projekt mješovite vrtićke skupine podcentra Uske njive
Jedan sasvim običan dan djecu mješovite vrtićke skupine Medvjedići, podcentra Uske njive, iznenadila je duga na nebu iznad našeg vrtića koja je bila poticaj na daljnja istraživanja. Nakon što su u različitim knjigama i dječjim enciklopedijama proučavali nastanak duge u nastavku su slijedili različiti pokusi, koji su se danima ponavljali jer je dječja znatiželja bila […]
Projekt: Uvažavanje različitosti i razvoj interkulturalnih kompetencija u vrtiću – podcentar Uske njive
U naš vrtić uključena su djeca različitih kulturnih i jezičnih pozadina. Njihova prisutnost obogatila je našu svakodnevnicu novim jezicima, običajima, igrama i vrijednostima. Projektom smo željeli potaknuti razvoj interkulturalnih kompetencija, tolerancije i međusobnog poštovanja kod djece i odraslih, te stvoriti okruženje u kojem se svako dijete osjeća prihvaćeno, sigurno i vrijedno. Cilj projekta bio je […]
Farma – projekt starije jasličke skupine podcentra Uske njive
Djeca starije jasličke skupine Ježići podcentra Uske njive kroz didaktiku, taktilne ploče, simboličku igru i aktivnosti početnog čitanja razvijala su nove doživljaje iskustva i sposobnosti spoznavanja osjetilima vida dodira i sluha. Kroz razgovor tijekom aktivnosti i igrokaz, djeca su se upoznala sa životinjama koje pronalazimo na farmi, kako se životinje glasaju te koje boje i […]
Kamishibai
Kamishibai je umjetnost pripovijedanja uz pomoć slika. Ime Kamishibai spoj je riječi „kami“, što znači papir i „shibai“ u značenju igrati ili glumiti, pa bi točan prijevod bio papirnato kazalište. Intenzivnije se pojavljuje u Japanu u kasnim 1920-im godinama, a najveću je popularnost dosegla do 50-ih. Većina kamishibai priča sastoji se od 12 do 16 čvrstih, […]