Podcentar Maslačak
Velaluška 1a, Osijek
Voditeljica: Tihana Sabo
Telefon: 564-753
Mobitel: 099 204 7039
Pedagog: Ana Mihaljević, mag.educ.paed.
Psiholog: Zrinka Lovrinčević, mag.psych.
Zdravstvena voditeljica: Ruža Havrlišan
Kamishibai je umjetnost pripovijedanja uz pomoć slika. Ime Kamishibai spoj je riječi „kami“, što znači papir i „shibai“ u značenju igrati ili glumiti, pa bi točan prijevod bio papirnato kazalište. Intenzivnije
Erasmus dani prigodna su godišnja manifestacija kojom se u cijelom svijetu istovremeno obilježavaju uspjesi programa Erasmus +. Erasmus dani ove godine traju od 14. do 19.listopada 2024. i popraćeni su
„KAD JE TATA TU SVE JE JUHU- HU“ Povodom Dana očeva 19. 3. 2024. u Mješovitoj jasličkoj skupini 1 podcentra Maslačak organizirano je druženje očeva i djece naše skupine. Na
U mješovitoj jasličkoj skupini podcentra Maslačak smo tijekom mjeseca siječnja provodili projekt Liječnika. U sobi dnevnog boravka oblikovali smo novi centar bolnice u kojem se nalaze razna didaktička sredstva: liječnički
Mješovita jaslička skupina 2 podcentra Maslačak uključila se u projekt Erasmus+ s ciljem poticanja cjelovitog rasta i razvoja djeteta putem likovnog stvaralaštva. Roditelji su pokazali otvorenost za suradnju, te smo
Mješovita jaslička skupina Pužići podcentra Maslačak, pedagošku godinu započela je s projektom Emocije. Projekt je dio Erasmus + projekta, a koji ima za cilj unapređivanja rada u jasličkim skupinama. U
U ovoj pedagoškoj godini, u sklopu Erasmus+ projekta Dječjeg vrtića Osijek, podcentar Maslačak započinje s nizom različitih projektnih aktivnosti u svrhu ostvarivanja unapređenja rada u jasličkim skupinama. Djeca mješovite jasličke
Fina motorika definira se kao sposobnost izvođenja preciznih sitnih pokreta rukom uz zadržavanje dobre koordinacije između prstiju i oka (Slaviček i Sabo, 2010). Fina motorika je nužna za izvođenje svakodnevnih
Dodir i tekstura djeci pomažu upoznati svijet oko njih. Poticajima smo potaknuli djecu na promišljanje o teksturama, oblicima i bojama. Igrajući se teksturama djeca su neposredno iskustveno spoznala neka svojstva predmeta
