Djeca srednje odgojne skupine tijekom mjeseca travnja provela su projekt „Od gusjenice do leptira“, kroz koji su imala jedinstvenu priliku iz prve ruke promatrati životni ciklus leptira.
Poticaj za projekt došao je spontano, kada je jedan roditelj na zahtijev svog djeteta u skupinu donio gusjenicu koju je pronašao na dvorištu. Dječja znatiželja i interes otvorili su vrata brojnim istraživačkim aktivnostima i novim spoznajama.
Gusjenicu smo pažljivo promatrali koristeći digitalni mikroskop i povećala te istraživali njezinu građu, izgled i način kretanja. Kako bismo joj osigurali odgovarajuće uvjete za razvoj, smjestili smo je u providnu posudu te svakodnevno pratili promjene, bilježili zapažanja i brinuli o njezinoj prehrani.
Projekt smo obogatili čitanjem slikovnice „Vrlo gladna gusjenica“, koja je djeci na njima primjeren način približila proces razvoja leptira. S velikim su uzbuđenjem iščekivala trenutak kada će se njihova gusjenica pretvoriti u kukuljicu, a zatim i u leptira.
Nakon gotovo mjesec dana strpljivog promatranja dočekali smo poseban trenutak – iz kukuljice se izlegao leptir. Iako možda nije bio savršen primjerak prema prirodoslovnim kriterijima, za našu skupinu bio je najljepši leptir na svijetu jer smo pratili svaki korak njegova razvoja. Djeca su ga s puno pažnje promatrala, a zatim mu zajednički poželjela sretan život u prirodi te ga pustila u dvorište našega vrtića.
Sudjelovanjem u projektu djeca su razvijala brojne kompetencije i vještine. Promatranjem, istraživanjem i postavljanjem pitanja jačala su svoje prirodoslovne kompetencije, usvajala nova znanja o živim bićima i životnim procesima te razvijala sposobnost uočavanja promjena u prirodi. Kroz svakodnevnu brigu o gusjenici učila su odgovornosti, strpljenju i empatiji prema živim bićima.
Projekt je također poticao razvoj govora i komunikacijskih vještina kroz razgovore, opisivanje opažanja i dijeljenje iskustava s vršnjacima. Korištenjem digitalnog mikroskopa i povećala djeca su stjecala iskustva istraživačkog učenja te razvijala sposobnost promatranja, uspoređivanja i zaključivanja.
Ovakav oblik učenja temeljen na neposrednom iskustvu omogućuje djeci da aktivno sudjeluju u procesu otkrivanja i razumijevanja svijeta koji ih okružuje. Upravo su stvarna iskustva, poput promatranja preobrazbe gusjenice u leptira, snažan poticaj za razvoj dječje znatiželje, istraživačkog duha i ljubavi prema prirodi.
Naš mali projekt završio je letom jednog leptira, ali je iza sebe ostavio mnogo novih znanja, iskustava i nezaboravnih trenutaka koje će djeca još dugo pamtiti.
Odgojiteljice Živković Ivana i Dumančić Jasmina
