U našem vrtiću proteklih dana vrijedno smo istraživali svijet domaćih životinja kroz razne zanimljive i poučne aktivnosti. Tema „Mali farmeri u akciji“ djeci je pružila priliku da kroz igru, razgovor, likovno izražavanje i istraživanje upoznaju život na farmi i važnost brige o životinjama.
Kroz govorno-spoznajne aktivnosti razgovarali smo o domaćim životinjama – kako se zovu, gdje žive, čime se hrane, kako izgledaju i što vole. Djeca su rado opisivala svoje omiljene životinje te dijelila iskustva o susretima sa životinjama koje imaju kod kuće ili kod baka i djedova. Također, čitali smo slikovnice, promatrali slike i razgovarali o životu na selu.
U auditivnim aktivnostima djeca su prepoznavala životinje po njihovom glasanju, u likovno-kreativnim aktivnostima su ih bojala.
Posebno zanimljiva aktivnost bila je „Upoznavanje hrane domaćih životinja“ u kojoj su kroz igru i vlastito iskustvo djeca upoznavala različite vrste hrane za domaće životinje (ječam, kukuruz, suncokret, sijeno…). U ovoj su aktivnosti Zečići istraživali koristeći različite prirodne i neoblikovane materijale i povećala. Uz to, imali su mogućnost dodirivati, uspoređivati i isprobavati rukama. S velikim zanimanjem proučavali su teksture, mirise i izgled hrane, razvijajući pritom osjetila, znatiželju i istraživački duh.
Vrhunac naše teme bio je posjet OPG-u Duša Baranje u Bilju na koji smo krenuli zajedno s djecom i odgojiteljicama iz srednje vrtićke skupine „Ježići“. Djeca su s velikim uzbuđenjem krenula na izlet gdje su uživo vidjela životinje o kojima smo prethodno učili i razgovarali u vrtiću. Na farmi su imali priliku vidjeti razne domaće životinje, promatrati njihov način života te naučiti kako se o njima brine.
Posebno ih je razveselila radionica u kojoj su aktivno sudjelovali – hranili su životinje, promatrali ih izbliza i učili o njihovim potrebama. Djeca su s puno interesa slušala domaćine, postavljala pitanja i uživala u svakom trenutku provedenom na farmi. Ovaj posjet bio je spoj istraživačkog i iskustvenog učenja koje će djeca dugo pamtiti.
