Tijekom proteklih tjedana u srednjoj vrtićkoj skupini „Pilići“ podcentra Kosjenka proveden je projekt pod nazivom “Svijet dinosaura“. Djeca su s velikim zanimanjem istraživala ove prapovijesne životinje kroz raznolike aktivnosti usmjerene na cjelokupni razvoj djece.
Socio-emocionalni razvoj
Kroz razgovore o dinosaurima, djeca su razvijala socijalne vještine, samosvijest i aktivno slušanje. Grupnim aktivnostima poput memory igre, slaganja puzzli i proučavanja fosila razvijali su suradnju, dijeljenje i poštivanje pravila. Kreativne i istraživačke aktivnosti poticale su samopouzdanje i upornost.
Spoznajni razvoj
U istraživačkom centru djeca su proučavala fosile i kosti, razvrstavala ih prema vrsti i veličini te bilježila otkrića, što je poticalo kritičko mišljenje i preciznost u bilježenju. Matematičkim aktivnostima, poput prebrojavanja tragova i bodlji dinosaura te slaganja geometrijskih oblika, djeca su razvijala matematičke vještine. Stolno-manipulativne aktivnosti poput puzzli, memory igre te istraživanja na svjetlećem stolu poticale su logičko razmišljanje, razvoj vizualne percepcije i pamćenje.
Razvoj govora, komunikacije, izražavanja i stvaralaštva
Kroz priče i razgovore o dinosaurima, djeca su obogaćivala rječnik i razvijala vještine verbalne komunikacije. Aktivnost stavljanja štipaljki na slova poticala je prepoznavanje slova i razvijanje fonološke svijesti. Pisanje na istraživačkim listovima poticalo je sustavno izražavanje i vještine pisanja, dok su proučavanjem knjiga o dinosaurima razvijali vještine čitanja. U likovnim aktivnostima, poput izrade dinosaura od glinamola, bojanja “kože dinosaura” i slaganja oblika u dinosaure, djeca su razvijala stvaralaštvo, maštovitost i kreativno izražavanje.
Tjelesni i psihomotorni razvoj
Tjelesne aktivnosti poput skakanja po tragovima dinosaura poticale su grubu motoriku, ravnotežu i koordinaciju. Kroz modeliranje glinamolom i istraživanje fosila u pijesku, djeca su razvijala finu motoriku, preciznost pokreta i koordinaciju oko-ruka.
Početna znatiželja djece za projekt brzo je prerasla u duboko angažiranje, a njihova želja za istraživanjem i učenjem bila je očita u svakodnevnom sudjelovanju u aktivnostima te povezivanju usvojenog u slobodnoj igri.
