Zimsko razdoblje u našoj starijoj jasličkoj skupini proteklo je u znaku istraživanja, pokreta i igre bojama. Aktivnosti su bile osmišljene tako da potiču dječju znatiželju i samostalnost u otkrivanju. Cilj provedenih aktivnosti bio je poticanje senzomotoričkog razvoja djece, razvoj fine i grube motorike, poticanje osjetilnog istraživanja te usvajanje osnovnih boja kroz igru, pokret i likovno izražavanje.
Djeca su imala priliku istraživati tempera boje koristeći prste i kistove. Slobodno su nanosila boju na papir, promatrala tragove koje ostavljaju te otkrivala razlike u teksturi i načinu nanošenja boje. Ovakav način slikanja potiče spontano izražavanje, razvija finu motoriku te omogućuje djeci da kroz osjet dodira istražuju materijale.
Kroz senzornu stazu i jednostavne poligone djeca su istraživala različite podloge i prepreke. Hodanjem, puzanjem i prelaskom preko raznih materijala razvijali su ravnotežu, koordinaciju i sigurnost u pokretu. Aktivnosti su poticale tjelesnu aktivnost, ali i razvijale svijest o vlastitom tijelu u prostoru.
Posebno zanimanje djece izazvale su aktivnosti sa svjetlećom pločom i različitim svjetlećim lampama. Promatrajući kako se boje mijenjaju i ističu pod svjetlom, djeca su istraživala odnose svjetla i boje. Ovakve aktivnosti potiču vizualnu percepciju i koncentraciju.
Kroz igru umetaljkama djeca su razvijala koordinaciju oko-ruka, logičko razmišljanje i upornost u rješavanju jednostavnih zadataka. Aktivnosti su bile obogaćene pjevanjem i pokretom uz poznatu dječju pjesmicu „Iš’o medo u šumicu“, čime se poticao govorni razvoj, ritam i osjećaj zajedništva u skupini.
Provedene aktivnosti poticale su razvoj više razvojnih područja:
- tjelesni i motorički razvoj kroz kretanje, senzorne staze i manipulaciju materijalima
- spoznajni razvoj kroz istraživanje boja, svjetla i uzročno-posljedičnih odnosa
- razvoj fine motorike kroz likovne aktivnosti i manipulaciju umetaljkama
- govorni razvoj kroz pjesmu, imenovanje boja i zajedničku komunikaciju
- socio-emocionalni razvoj kroz zajedničku igru, suradnju i osjećaj pripadnosti skupini
Kroz igru, pokret i istraživanje djeca su na prirodan i njima blizak način upoznavala boje i različite osjetilne poticaje. Najvažnije nam je bilo stvoriti poticajno i sigurno okruženje u kojem djeca mogu slobodno istraživati, učiti i razvijati se kroz igru.
Ana-Marija Kesegić
