Program ranog učenja engleskog jezika u Dječjem vrtiću Osijek dostupan je u sljedećim podcentrima:

• Sunčica (Kolodvorska 61a)
• Višnjevac (I.Filipovića 69)
• Krijesnica (Korčulanska 3)
• Kosjenka (Ul.K.P.Svačića 36a)
• Uske njive (Kutinska bb)

Program ranog učenja njemačkog jezika dostupan je u podcentru:

• Stribor (Vijenac Ivana Meštrovića 7a)

Program provode odgojiteljice koje imaju položenu B2 razinu poznavanja stranoga jezika.

O PROGRAMU 

Program se provodi metodom situacijskog učenja. Djeca uče iz svakodnevnih prilika u prostoru dječjeg vrtića u kojem je okruženje djeci blisko, prepoznatljivo i u vezi je sa stvarnim svijetom, a dodatno je obogaćeno poticajima za istraživanje. U stvorenom okruženju, koje slijedi prirodni proces učenja, započinje učenje govora na stranom jeziku. Djeca uče strani jezik kroz sve aktivnosti koje se provode u dječjem vrtiću tokom dana.

     Učenje jezika odvija se na dva načina:

1. način:

Način učenja u dijalogu sa odgojiteljem u kontekstu igre i svakodnevnim praktično životnim situacijama, koje su pretpostavka za razumijevanje prvih govornih izraza.

Odgojitelj neprekidno djetetu „tumači“ radnje, te stalno prevodi sve što se događa i radi.
Na taj način utječe na razvoj pasivnog razumijevanja i učenja jezika, a tek kasnije pasivno razumijevanje prerasta u aktivni jezik.

2. način:

Odgojitelj stvara bogato jezično okruženje kvalitetnim brojalicama, igrama s pjevanjem, kratkim poetskim tekstovima, pjesmama i pričama; organizira učenje u koje se uključuju sva dječja osjetila;  potiče sposobnost slušanja; vizualnog opažanja; pokret i ritmičke elemente putem dječjih brojalica.

Djeca uče putem osjeta, vida, sluha i konkretne radnje!

Tempo učenja i dominacija kanala za učenje nije jednaka kod sve djece, stoga odgojitelj ima zadaću:

• uspostaviti ravnotežu između različitih senzomotoričkih potreba tj. različitih načina učenja.
• Igru djece organizirati tako da ravnomjerno potiče vizualno, kinestetičko, slušno doživljavanje te uvježbavanje određenih jezičnih formacija na materinjem i na stranom jeziku.

SPECIFIČNI CILJEVI

• Senzibilizirati djecu za usvajanje stranog jezika.
• Prenijeti na djecu oduševljenje ljepotom jezika i radost učenja za nečim novim i zanimljivim.
• Razvijati jezične vještine, posebice za slušanje i govorenje stranog jezika.
• Postupno izražavanje na engleskom u sklopu izražajnih potreba djeteta.
• Njegovanje ispravnog izgovora, ritma i intonacije u usvajanju stranog jezika.
• Usvajanje osnovnog jezičnog vokabulara i jezičnih struktura kroz komunikacijske sadržaje u igri i spontanoj interakciji.
• Razvijati samopouzdanje kod djece i osjećaj uspješnosti u spontanom izražavanju na stranom jeziku.
• Razvijanje interesa djeteta za svijet strane kulture i tradicije.