Kamishibai
Kamishibai je umjetnost pripovijedanja uz pomoć slika. Ime Kamishibai spoj je riječi „kami“, što znači papir i „shibai“ u značenju igrati ili glumiti, pa bi točan prijevod bio papirnato kazalište. Intenzivnije se pojavljuje u Japanu u kasnim 1920-im godinama, a najveću je popularnost dosegla do 50-ih. Većina kamishibai priča sastoji se od 12 do 16 čvrstih, […]
Mali prsti, veliko srce – radionica podcentra Tratinčica
Dana 11.12. u podcentru Tratinčica održana je božićna radionica za roditelje i djecu. Djeca su zajedno s roditeljima i odgojiteljima izrađivala božićne ukrase kojima smo obogatili naš podcentar. Radionica je bila izvrsna prilika za osnaživanje suradničkog odnosa s roditeljima. Iako je ovo bila radionica za djecu jasličke dobi, oni su pokazali da već sada posjeduju […]
Obilježavanje dana Sv. Florijana mlađe jasličke skupine podcentra Tratinčica
Čuju se sirene, jure kamioni! Mlađa jaslička skupina proteklog je tjedna bila okružena crvenom bojom povodom obilježavanja dana Sv. Florijana. Slušali smo pjesmice “Maca i vatrogasci” i “Vatrogasna pjesma”, čitali slikovnice „ Vatrogasac Šime“i “Moj prijatelj vatrogasac ”. Izrađivali smo vatrogasne kacige uz pomoć tempere i papirnatih tanjura, vatrogasne kamione pomoću kolaž papira te smo […]
Bojanje ograde u podcentrima Pčelica i Tratinčica
Zahvaljujući UNIKOM-u te volonterima PRONI Centra ograda podcentra Pčelica do kraja tjedna dobit će novo ruho. Djelatnici radne jedinice ‘Zelenilo’ pripremili su ogradu vrtića – očistili je od stare boje i korozije. Volonteri u sklopu projekta ‘Zajedno jači’ kroz koji se želi obilježiti Europski tjedan održivog razvoja prionuli su na posao u srijedu 21.rujna te […]
Radionica izrade didaktičkih igračaka
Dijete koristeći svoja osjetila istražuje i upoznaje svijet oko sebe. Vodeći se time ove smo godine u našem podcentru pokrenuli projekt Senzomotorika u najranijoj dobi kako bismo djeci pružili mogućnost istraživanja i isprobavanja različitih materijala i time poticali i razvijali cjelokupni osjetilni sustav. S ciljem aktivnog uključivanja roditelja kao partnera u projektu i općenito u kreiranje kurikuluma […]